Forum Krótkofalarskie PKI

A może by tak zainteresować ich zaczynając wpierw od pokazywania drobnych sztuczek elektryczno-elektronicznych z użyciem przekaźników, rezystorów, kondensatorów elektrolitycznych, LED'ów i innych "światełek"?
Bo uważam, ale to moje osobiste zdanie, że jeśli po takich prostych pokazach z objaśnianiem działania znajdą się chętni do dalszego poznawania tej pasji, to będą to prawdziwi zapaleńcy, co naprawdę połknęli "bakcyla" tak ja uważam, ale każdy ma prawo myśleć inaczej.

Obserwując fotki ze spotkań widać że są doświadczenia z obwodami LC.
Może gdzieś są skrypty jakieś do poczytania.

A może by tak przestać teoretyzować o tym "co by można gdyby się chciało" tylko popatrzyć co od dłuższego czasu ROBI RadioReaktywacja? Można też spytać. Paweł nie gryzie.

MAc
mrn

Już mówię...
a. podczas pierwszej prezentacji całodniowej dowiadują się jaka jest zasada działania radia i przeprowadzamy eksperymenty z elektromagnetyzmu
b. w formie zabawy z wszystkimi klasami 5 i 6 zlutowaliśmy sobie prosty kit vellmana, np. biegającą pluskwę
c. podczas zajęć wakacyjnych ( dla ochotników więc nic pewnego że się zbiorą) planuję zbudować prosty keyer, klucz yambiczny oraz być może odbiorniczek "Lidi" Włodka SP5DDJ ponieważ jest świetnie opisany.
Powiedzmy sobie szczerze, więcej się nie uda zrobić. Wszelkie rodzaju transcivery jak Taurusy, Bartki są moim zdaniem poza ich zasięgiem.

sq6ade pisze:

Młodzi nie rozumieją starej techniki a starzy nowoczesnej i stąd te odwieczne kwasy nazywane od lat konfliktem pokoleń ....

Młodzi nie muszą cofać się w postępie technicznym natomiast starzy jak nie będą równać do postępu technicznego to zaczną buksować w temacie, czyli zaczną cofać się. Nie ma niestety wyboru trzeba podążać od zmroku do światła.
______________
Greg SP2LIG

sq6ade pisze:

Młodzi nie rozumieją starej techniki a starzy nowoczesnej i stąd te odwieczne kwasy nazywane od lat konfliktem pokoleń A ci co nic nie rozumieją są najszczęśliwsi.

Młodzi na pytanie "skąd się bierze mleko?" odpowiadają:"z Biedronki", a po co górale trzymają owce, mówią: "żeby beczały", ot co!

kubek pisze:


sq5sts pisze:

Już mówię...
a. podczas pierwszej prezentacji całodniowej dowiadują się jaka jest zasada działania radia i przeprowadzamy eksperymenty z elektromagnetyzmu
b. w formie zabawy z wszystkimi klasami 5 i 6 zlutowaliśmy sobie prosty kit vellmana, np. biegającą pluskwę
c. podczas zajęć wakacyjnych ( dla ochotników więc nic pewnego że się zbiorą) planuję zbudować prosty keyer, klucz yambiczny oraz być może odbiorniczek "Lidi" Włodka SP5DDJ ponieważ jest świetnie opisany.
Powiedzmy sobie szczerze, więcej się nie uda zrobić. Wszelkie rodzaju transcivery jak Taurusy, Bartki są moim zdaniem poza ich zasięgiem.



Sp5ddj popełnił swój projekt Lidia już 9 lat temu. Zastanawiam się, czy nie jest on już zbyt wiekowy dla chłopców,
a zwłaszcza oczekiwań sp6nic, który tak nam napisał:


sp6nic pisze:

Elektronika, samodzielne konstrukcje, OK ! Jak najbardziej! Warto tym młodych zarażać.
Ale nie konstrukcjami sprzed 30-tu paru lat!!!! To ich na bank nie zainteresuje! Tylko zrazi i zniechęci.
O to mi chodzi ! Nie zrozumiałeś Grzegorz mojego postu. Powtórzę. Mamy XXI wiek! Nawet drugą dekadę tego wieku!

I są obecnie nowe techniki, nowe rozwiązania, nowe części, nowy nawet desing urządzeń.
Wyświetlacza ciekło klistaryczne-ful kolor, arduino itp. Tym można zainteresować. Starocie to temat dla koneserów.
Sam takim jestem Ale nie dla dzieciaków.


Dopiero teraz uzmysłowiłem sobie niestosowność mojej propozycji obdarowania tych dzieciaków zabytkowym Bartusiem,
który absolutnie nie przystaje do "drugiej dekady tego wieku"!
Nie posiada on wcale "wyświetlacza ciekło klistaryczne-ful kolor, arduino itp".
Może jedynie posłużyć do nawiązania prostego QSO, pod warunkiem posiadania ...... anteny.

A gdzie cyfrowa obróbka sygnału, a jak nie ma wyświetlacza kolorowego TFT
to nie ma na co patrzeć.

Tylko taka jest prawda. Chcesz zainteresować szersze grono małolatów?! Musi być to ciekawe i atrakcyjne. Również wizualnie.
Kupek. Dobrze ze zrozumiałeś niestosowność swojej propozycji. Lepiej pózno niż wcale ! Pisałem wyraznie o twoim "Bartku" nie o "Lidi"