SP5RT pisze:
Wracając do meritum. To jedno już przewinęło się w wielu rozmowach. Do egzaminu brak Sylabusa czy rodzaju podstawy programowej określającej, uczeń musi umieć to i to, liczyć do typu, pisać tak czy śmak.
Kolejnym krokiem byłoby stworzenie pełnego podręcznika na bazie sylabusa z omówieniami.
Wracając do meritum. To jedno już przewinęło się w wielu rozmowach. Do egzaminu brak Sylabusa czy rodzaju podstawy programowej określającej, uczeń musi umieć to i to, liczyć do typu, pisać tak czy śmak.
Kolejnym krokiem byłoby stworzenie pełnego podręcznika na bazie sylabusa z omówieniami.
Oczywiście, że jest sylabus, zgodny z zaleceniami CEPT.
Pozdrawiam
Jurek
SP1JPQ & HF1D
Jurek
SP1JPQ & HF1D