SQ9KEL pisze:
Co chwilę ktoś pisze: "słuchać, słuchać, słuchać". Ileż można słuchać wymiany raportów, tematów o problemach gastrycznych
Co chwilę ktoś pisze: "słuchać, słuchać, słuchać". Ileż można słuchać wymiany raportów, tematów o problemach gastrycznych
Prawdę mówiąc ta ogólna uwaga ma bardzo ogólne znaczenie i generalnie pozytywny kontekst. Stosowana jest dla podkreślenia, że gros edukacji krótkofalarskiej bierze się ze słuchania. Jest zachętą i obietnicą, że staranne i długie słuchanie da nam oczekiwaną wiedzę i umiejętność "poruszania" się po pasmach. Także słuchania jak mało kulturalni (tych jest mało) czy mało wyrobieni nowi nadawcy - popełniają błędy. Obserwacja czyichś błędów z boku ma też kapitalne znaczenie edukacyjne.
Nigdy nie odbierałem reguły "słuchać, słuchać i jeszcze raz słuchać" jako zbywania kogoś, wywyższania się nad kimś, kpienia z "młodego".
Myślę, że inna interpretacja tego jest nieadekwatna do intencji wypowiadających tą uwagę.
Henryk SQ9MZ
________________________________________________________
"- O, Królik jest mądry - powiedział Puchatek w zamyśleniu.
- Tak - przyznał Prosiaczek - Królik jest mądry.
- I ma Rozum - rzekł Puchatek.
- Tak - zgodził się Prosiaczek - Królik ma Rozum.
Nastąpiło długie milczenie.
- I myślę - ciągnął Puchatek - że on właśnie dlatego nigdy nic nie rozumie. ."
Alan Alexander Milne, Chatka Puchatka.
________________________________________________________
"- O, Królik jest mądry - powiedział Puchatek w zamyśleniu.
- Tak - przyznał Prosiaczek - Królik jest mądry.
- I ma Rozum - rzekł Puchatek.
- Tak - zgodził się Prosiaczek - Królik ma Rozum.
Nastąpiło długie milczenie.
- I myślę - ciągnął Puchatek - że on właśnie dlatego nigdy nic nie rozumie. ."
Alan Alexander Milne, Chatka Puchatka.