| Postawienie BTSa? Po co od razu całego BTSa? Wystarczy przemienni sygnału stosowany np. w schroniskach i lesnych ostępach gdzie nie ma zasiegu. Wtedy masz jedna antene u góry i ta łapie zasięg a druga na dole jest " w zasiegu" wszystkich komórek które nie maja rzeczywistego zasiegu. Wy sobie sprawy nie zdajecie z tego ze zorganizowanie takich zajęć na temat "archtektury sieci", bo tak sie to nazywa fachowo pozwoliło by dzieciakom łatwiej złapać zasęg w niebezpieczeństwie np. w tunelach , w jaskiniach i w miejscach ekstremalnych. Podam Wam przykład: Szukamy zasięgu. Nie wiemy gdzie jesteśmy, brak prądu kataklizm wszystko rozwalone ale... pod jedną ze ścian mamy aż jedną kreskę zasiegu - 115 dBm "stabilny" tylko ze NIKT nie wie lub prawie nikt że aby uzyskac lepszy zasięg wystarczy np rozłozyć tzw koc życia czyli aluminiowy płaszcz z apteczki stosowany do okrywania zmarznietych i rannych. Rozwieszamy taki koc na scianie , zbliżamy komórke na pewną odległość i z jednej kreski "robia się" trzy. Mozna ? Można! Tylko trzeba im pokazać że łaczność nie jedno ma imię. Zaczyna sie od komórek a kończy na krótkofalarstwie bo KTO to jest krótkofalowiec?? No kto? Ekspert od łacznośći! A jeżeli ma jeden z drugim być ekspertem od łaczności to niech znają także i komórki i architekturę sieći. Niech znają także telefony satelitarne - a czemu nie? Wypożyczyć na miesiąc od firmy poszukiwań górniczych ( abonament tylko lub aż 100$) Internet satelitarny firmy Chello. Super ciekawa rzecz dla młdzieży. Zwłaszcza że toto pracuje od 7 GHz do 12,5 i wyżej a daje sie przerobic na amatorskie mikrofale w ciągu godziny! Gdybym to JA zorganizował takie zajęcia to włąśnie od TEGO bym zaczął. Potem dla chętnych budowa ( pirackich ) nadajników FM ( niestety cel uswięca środki) potem CB i FM i reszta. Inaczej to nie da rady. Ale jeśli zaczniemy od "złapania" zasiegu w czasie kryzysu i jeden ( jedna z drugą) z drugim zda sobie sprawę że te sieci w kryzysie to tak na pradę porażka to sie chetni znajda aby zostać ekspertami.I to szybko. |